давайте тогда начнем с самого простого. ритм. стихи - это ритм в первую очередь.
и он должен быть одинаковым, чтобы читатель не сбивался.
я буду сейчас говорить только о классическом подходе.
а у вас ритм плывет. смотрите:
Хочешь знать откуда приходят слова? /-/-/--/--/ (11)
Видно есть у них где-то свои острова (12)
Где им тесно-они убегают ко мне. (12)
И находят приют где-нибудь в глубине (12)
Подсознанья - На самом дне. (8)
Лишь усну -тут как тут - на помине легки, /-/--/--/--/ (12)
Начинают слова ломиться в виски: (11)
Поскорее проснись,к столу поспеши, (11)
Что услышала-запиши. (8)
Я покорно во тьме за ними бреду. (11)
Наступаю в прихожей на хвост коту. (11)
А к нему во сне на прием стоят (10)
Стая птиц и мышей отряд. (8)
Недовольный приятель следом бредет. (11)
Вожделенно урча, Карандаш грызет. (11)
На коленке автограф свой начертил. (11)
Ну и ладно,зато простил. (8)
Видите, что происходит? Для начала желательно выбрать один ритмический рисунок и постараться его выровнять.
Записать схемку каждой строки и проанализировать.
Добавлено через 2 минуты
Цитата:
Сообщение от Оксана Картельян
Но техника - ужасный ужас
|
техника- дело наживное. главное, чтобы было еще что-то помимо техники