стихи для детей Загадки для детей 29 (о геометрических фигурах)

[Птица-Сова]

Сообщение от Диот

Бред)) Откуда тогда в геометрии понятие "вершина"?

Тогда получается, что вы тоже "бредите", когда говорите о "постановке ромба на вершину" - ведь тогда одна из них у вас оказывается внизу изображения (и две сбоку!).

Слово "ромб", опция "изображения".

Какой-то странный у вас поисковик... В моём выдаёт как угодно ориентированные ромбы (и никакого подавляющего большинства случаев нет) - в том числе и ссылки на задачи с чертежами ромбов, "лежащих" на одной из сторон. И помните, что данные стишки о геометрических фигурах, а не о разных предметах в форме ромба.
И даже один опровергающий пример ставит под сомнение всё правило. Так что, потрудитесь сами подумать, что такое спор.

[Диот]

Сообщение от Диот

В моём выдаёт

А ссылку дать можете?

Сообщение от Птица-Сова

Тогда получается, что вы тоже "бредите", когда говорите о "постановке ромба на вершину" - ведь тогда одна из них у вас оказывается внизу изображения (и две сбоку!).

Я сказал, что понятие "вершина" в геометрии связано с расположением фигур в пространстве. И уверен, что так оно и есть. Можете сколько угодно крутить конкретные фигуры - это не опровергнет моего ОБЩЕГО утверждения.

Добавлено через 2 минуты

Сообщение от Птица-Сова

И даже один опровергающий пример ставит под сомнение всё правило

Я объяснил с чем связана "лёжка" ромбов в условиях учебных (искусственных) задач:

Сообщение от Диот

И да, для решения задач ромб удобней класть на бок. Поэтому в задачках он так и расположен. Но из этого не следует, что в абсолютном большинстве случаев мы не видим ромб стоящим на своей вершине.

[леонид беляев]

Птица-Сова, да. Вы оказались правы. Но, я и подумать не мог о возможности подобного построения предложения в такой малой форме))

[Диот]

Сообщение от Птица-Сова

И помните, что данные стишки о геометрических фигурах, а не о разных предметах в форме ромба.

Я помню. Там ещё есть слова "это поможет вам увидеть"... Увидеть, понимаете? Мы часто, чаще всего, видим ромбы стоящими на вершине и этот факт поможет нам увидеть в квадратах ромбы.

Добавлено через 6 минут

Сообщение от Птица-Сова

в том числе и ссылки (выделено Диотом) на задачи с чертежами ромбов

У вас не включена опция "изображения". Если она включена, поисковик не даёт ссылок.

[Птица-Сова]

Сообщение от Диот

А ссылку дать можете?

Так привела же вам одну из ссылок, полученную именно через "изображения". Аааа, стоп... Вы наверняка задавали просто "ромб", а я задала [Ссылки могут видеть только зарегистрированные пользователи. ] (поскольку, повторяюсь, мы говорим именно об этой области). А вам наверняка выдаёт всякую всячину, в том числе и изображение кристаллов и даже огранённых камней (а зачем они нам нужны при обсуждении стишка-пособия по геометрии, хотя бы и начальной)![/quote]

Я сказал, что понятие "вершина" в геометрии связано с расположением фигур в пространстве. И уверен, что так оно и есть. Можете сколько угодно крутить конкретные фигуры - это не опровергнет моего ОБЩЕГО утверждения.

Общее утверждение заключается в том, что вершиной геометрических фигур называются точки, где сходятся их стороны. И часть этих точек неизбежно оказывается внизу изображения.

Добавлено через 11 минут

леонид беляев, много общалась в своё время с различными авторами. Да и сама являюсь именно им самым, который может такого наворотить...
А в "малой форме", как раз, достаточно трудно уместить всё как положено. В своё время рассуждали на эту тему с Мессиром Воландом (не так давно чествовали его на балу!), он мастер четверостиший.
Кстати, ваш вариант (с двоеточием и пояснением, от лица квадратов) действительно правильнее звучит. Но он в определённой мере диссонирует с первыми двумя строчками от третьего лица.

[Диот]

Сообщение от Птица-Сова

а я задала "ромб в геометрии" (поскольку, повторяюсь, мы говорим именно об этой области).

Тут нужен смайлик "падающая замертво мышь")). Напоминаю исходник:

Сообщение от Антосыч

8.
Если встали все квадраты
На вершины под углом бы,
То бы видели ребята
Не квадраты мы, а ...

Не расскажете каким боком к геометрии относятся "ребята", их видение?
Я расшибаюсь в лепёшку, рассказывая о том, как ребята воспринимают ромбы, а вы упёрлись в геометрические абстракции)). Дело же именно в восприятии ребятами: увидев квадраты, которые стоят на своей вершине, они узнают в квадратах ромбы. Дело как раз "во всякой всячине", которая нас окружает.

Сообщение от Птица-Сова

Общее утверждение заключается в том, что вершиной геометрических фигур называются точки, где сходятся их стороны. И часть этих точек неизбежно оказывается внизу изображения.

Это не моё утверждение. Моё утверждение лишь о выборе слова "вершина" для названия точки схождения сторон, линий.

[Птица-Сова]

Сообщение от Диот

Тут нужен смайлик "падающая замертво мышь")).

Так вот же он:

Напоминаю исходник

Напоминаю заголовок исходника:

Загадки для детей 29 (о геометрических фигурах)

Восприятие ребят здесь ни при чём. Да, они бы "увидели". Но тема цикла - геометрия. Поэтому и нужна точность в формулировках, а не образность.
...Кстати, далеко не все ромбы - квадраты. Но это уже так, нелирическое отступление...

Это не моё утверждение.

А кто утверждает, что ваше? Геометрические фигуры на то и геометрические, что их вершины могут оказаться где угодно, в том числе и в самой нижней точке фигуры.

[Диот]

Сообщение от Птица-Сова

Напоминаю заголовок исходника:
Цитата:




Загадки для детей 29 (о геометрических фигурах)




Восприятие ребят здесь ни при чём. Да, они бы "увидели". Но тема цикла - геометрия. Поэтому и нужна точность в формулировках, а не образность.

Удивительное - рядом: в заголовке написано "загадки для детей", но вы тут же делаете из этого факта вывод, что восприятие ребят (детей) не при чём. Как это понимать?

Добавлено через 3 минуты

Сообщение от Птица-Сова

Но тема цикла - геометрия. Поэтому и нужна точность в формулировках, а не образность.

и сразу же второй перл "в стихах нужна точность, а не образность"... Да, Птица-Сова, мы читаем тут именно стихи. Или вы уже забыли, что это такое? )

Добавлено через 1 минуту

Сообщение от Птица-Сова

Да, они бы "увидели".

Вот и славно.

Добавлено через 2 минуты

Сообщение от Птица-Сова

Геометрические фигуры на то и геометрические, что их вершины могут оказаться где угодно, в том числе и в самой нижней точке фигуры.

Я же не спорю об этом, я даже говорю постоянно, что вершина нашего повёрнутого квадрата находится внизу.

Сообщение от Диот

Моё утверждение лишь о выборе слова "вершина" для названия точки схождения сторон, линий.

[Птица-Сова]

Диот, это рифмовки на тему геометрии. Я в принципе не вижу здесь стихи. Я вижу здесь зарифмованный дидактический материал (который, безусловно, имеет право на жизнь, так дети быстрее запомнят основные понятия), в котором нужна точность. Об этом я вам всё время и говорю, а не о стихах. Ромб, как его ни крути, остаётся ромбом и параллелограммом. А квадрат - и ромбом, и параллелограммом, и... квадратом.
...А перл "в стихах нужна точность, а не образность" принадлежит Вам. Что хотите - то и делайте с перевранной Вами цитатой.

[Диот]

Сообщение от Птица-Сова

...А перл "в стихах нужна точность, а не образность" принадлежит Вам. Что хотите - то и делайте с перевранной Вами цитатой.

Ну, я считаю, что мы обсуждаем стихотворение. Если вы считаете иначе, то вам стоит остановиться.

Сообщение от Птица-Сова

Я вижу здесь зарифмованный дидактический материал (который, безусловно, имеет право на жизнь, так дети быстрее запомнят основные понятия), в котором нужна точность.

Вы оскорбляете автора)) Автор написал СТИХИ, которым присуща, в том числе, образность и за счёт этой ОБРАЗНОСТИ дети лучше запомнят сухие научные факты. Например, в нашей восьмой загадке можно найти образ говорящих квадратов. В других - колобок и лепёшки, в третьих... не буду разжёвывать очевидное.

Добавлено через 5 минут

Сообщение от Птица-Сова

Ромб, как его ни крути, остаётся ромбом и параллелограммом. А квадрат - и ромбом, и параллелограммом, и... квадратом.

Согласен. Но не сомневаюсь, что ромб или параллелограмм можно расположить так, что узнать его будет легче или труднее.

Добавлено через 2 минуты

Сообщение от Антосыч

1.
Брат мой маленький, Сережа,
Математик и чертежник -
На столе у бабы Шуры
Чертит всякие...

ага, зарифмованный дидактический матерьял))

Добавлено через 13 минут

Могу признать, что противоречие "не квадраты мы, а ромбы" для детей сложновато, хотя в стихах такие приёмы встречаются сплошь и рядом. Потому и предложил свой более мягкий вариант "что квадраты тоже ромбы" для (не) особо одарённых (см. выше).