Как стать настоящим Читателем

[Drakken]

Писатель или поэт - эка невидаль! Ныне сим фактом никого удивить невозможно. Все больше раздосадовать: эва, еще один бумагомарака выискался. А вот Читатель - фигура редкостная и вызывающая уважение повсеместно, ибо ни один из литераторов без Читателя прожить не может, а следовательно и состояться. Ибо Читатель - суть смысл литературного мировоззрения. Даже и особливо те, что скажут: де, мы писать изволим для себя лишь - лукавят и в лукавстве своем скрывают интерес к Читателю нешуточный. Пусть их. Мы же с вами, хоробры, возьмемся рассуждать о вопросе ,имеющем в цели составить представление о Читателе наивозможно правильное, дабы каждый из нас сумев преодолеть трудности языка, сумел-таки в Читателе состояться.

Итак, двадцать два простых правила истинного Читателя.

[vladimfrol]

1 правило первое - не читай!!! (не моё кстати...) и не пиши!!!( это и моё и не моё)а если серьёзно - ДЛЯ меня - поэзия иже виршеплетство - способ познания мира и - себя так же в мире сём(один из...многих и авось не самый понтовитый способ) этакое вот занятие - главный КАЙФ - в момент познания...или поиска ли...а "всё прочее - литература..." - Верлен-Пастернак...

Володя

[Drakken]

Несколько любопытных фактов о стихосложении:

Умение сочинять стихи есть лишь следствие аналитической способности личности выстраивать определенным образом речевое сообщение.

То есть: изъясняться в стихотворной форме способен выучиться каждый. Для этого всего лишь необходимо обладать некоторым запасом определенных знаний.

В дореволюционной России многие учебные заведения имели обязательный курс теории и практики стихосложения. Выпускники сдавали экзамен, предъявляя публике программные работы. То есть образованный человек того времени умел выразить мысль стихами и при том не считал себя поэтом.

Следует напомнить, что образование - это нисколько не процесс получения знаний или сертификата о прохождении испытаний. Образование - это процесс формирования личности.

Умение писать стихи можно сравнить с абсолютным музыкальным слухом, который есть также аналитическая способность мозга различать звуки разной частоты колебаний.

Как для абсолютного слуха, так и для стихосложения не требуется никаких физиологических предпосылок. Оба этих свойства личности есть результат психического развития. То есть - приобретенные навыки. Это - научно доказанный факт.

Музыкальный слух никак не связан с физиологическими особенностями строения слухового аппарата. И потому не может быть врожденной способностью. Или талантом.

Лишь в европейской традиции распространилось массовое заблуждение об абсолютниках, как о людях необычайно даровитых.

Среди носителей тональных языков - это явление носит характер поголовный. Свойства языка таковы, что требуют очень точного интонирования, иначе смысл сообщения неустранимо искажается.

В мире носителей тональных языков насчитывается свыше 3 миллиардов.

Пример тонального языка: мандаринский, японский, пекинский, урду, бхитьяо, корейский, синьгхен, пэкчен, санскрит, шинсваранди, и т.п.

Шведский - имеет выраженные элементы тонального языка - это музыкальные ударения акут и гравис.

Современная психология однозначно утверждает, что навык стихосложения есть всего лишь один из показателей развития навыка членораздельной речи. Не более чем.

То есть , что бы писать стихи не нужно никакого таланта, более того, некоторые из психологов утверждают, что вообще никакого таланта в этом смысле быть не может.

Для того что бы писать стихи необходимо просто немного поработать над собой.


Все достойные упоминания поэты, ВСЕ. Владели более чем одним иностранным языком. Этому факту есть простое объяснение : расширение понятийного ряда.

Поэтому для стихосложения иностранный язык обладает свойствами исключительной полезности.

Даже если этот иностранный - украинский.